Cada dia més, la nostra societat s'esta tornant més "audiovisual" i cada cop més, els ordinadors estant sent més intel3ligents i útils ens totes les tasuqes laborals.
Actualment ja hi ha instituts i universitats en què les assignatures es poden realitzar des de casa a través de l'ordinador, però així, la relació de pregunta-resposta entre l'alumne i el professor desapareix però l'ordinador també dóna respostes i avalua.
Tot i així, en la creació de programes tutorials es té en conte de fer preguntes a mida per a l'edat del nen, que les preguntes són individuals i que la informació i la formulació de preguntes tinguin coherència i siguin d'un novell de dificultat progressiu. Els programes tutorials més utilizats a les escoles són el JClic i Estrene't per llegir.
Però tot i això, no podrem dir que les TIC s'han integrat a les escoles fins que s'utilitzin de la mateixa manera que s'utilitzen les altres eines educatives. Però és que personalment, penso que la tasca d'un mestre no podrà mai ser substituïda per un ordinador perquè crec que el caliu, la resposta d'un professor, la sinceritat, la relació mestre-alumne i el criteri d'avaluació del mestre no es pot canviar per la una relació tant freda com amb l'ordinador.
D'aquesta manera, crec que el JClic o d'altres activitats tutorials, poden ser utilitzades a l'aula però com a recurs didàctic i sempre supervisades per el tutor o mestre i sempre utilitzades amb moderació no diàriament perquè sinó els nens i nenes s'acostumen a fer servir l'ordinador i les noves tecnologies i després no paren atenció a les explicacions que dóna el mestre a l'aula.
No hay comentarios:
Publicar un comentario